TESES
Para acessar a tese, clique sobre o título:
SILVA, A. C. P. da. Multimodalidade nas interações telecolaborativas interculturais: um estudo de caso. 2024. 196f. Tese (Doutorado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2024.
SILVA, R. C. de A. Suleando a formação de professores de espanhol: práticas interculturais e decoloniais no Teletandem. 2024. 326 f. Tese (Doutorado em Linguagem e Ensino), Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2024.
CAMPOS, B. da S. Teletandem e estratégias de aprendizagem: um estudo à luz da teoria da complexidade. 2023. 213 f. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, 2023.
FRESCHI, A. C. Avaliação e intercâmbio virtual: um estudo de caso sobre avaliação formativa no teletandem institucional integrado. 2023. 138f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, São José do Rio Preto, 2023.
CAMPOS, B. S. Teletandem e estratégias de aprendizagem: um estudo à luz da teoria da complexidade. 2023. 213 f. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, 2023.
ARAÚJO, M. A. F. de. A colaboração e as crenças na prática docente de professores de inglês para crianças na escola pública. 2023. 308 f. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.
RAMPAZZO, L. Gêneros do intercâmbio virtual: recorrência retórica e uso de polidez no primeiro encontro síncrono. 2021, 168f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2021.
BUVOLINI-FREITAS, P. de C. Efeitos dos estereótipos no teletandem. 2020. 192 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2020.
PESSÔA, A. R. Feedback corretivo na interação oral: uma pesquisa-ação colaborativa com duas professoras de língua inglesa. 2018. 165 f. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) – Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), São Leopoldo, 2018.
SOUZA, M. G. Teletandem e mal-entendidos na comunicação intercultural online em língua estrangeira. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) – Universidade Estadual Paulista, São José do Rio Preto, 2016.
ELSTERMANN, A. K. Learner Support in Telecollaboration: peer group mediation in teletandem. 2016. 413 f. Tese (Doutorado em Filosofia) - Fakultät für Philologie, Ruhr Universität Bochum, Bochum, 2016.
ZAKIR, M. de A. Cultura e(m) telecolaboração: uma análise de parcerias de teletandem institucional. 2015. 232 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2015.
FUNO, L. A. Teletandem: Um estudo sobre identidades culturais e sessões de mediação da aprendizagem. 2015. 192. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2015.
COSTA, L. M. G. Performatividade e gênero nas interações em teletandem. 2015. 178 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2015.
BROCCO, A. S. Avaliação de produções escritas em português para falantes de outras línguas em contexto teletandem: contribuições para a formação inicial de professores. 2014. 202 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2014.
OYAMA, A. C. S. A teoria da complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem.Tese de Doutorado. Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, UNESP, São José do Rio Preto, 2013.
LUZ, E. B. P. Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade de parcerias de teletandem à luz da teoria da atividade. 2012. 270 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2012.
SALOMÃO, A. C. B. A cultura e o ensino de língua estrangeira: perspectivas para a formação continuada no projeto teletandem. 2012. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) – Universidade Estadual Paulista, São José do Rio Preto, 2012.
FURTOSO, V. A. B. Desempenho oral em português para falantes de outras línguas: Da avaliação à aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto online. 2011. 284 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto,2011.
GARCIA, D. N. M. Teletandem: Acordos e negociações entre os pares. 2010. 290 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2010.
LUVISARI-MURAD, L. H. Aprendizagem de alemão e português via teletandem: um estudo com base na Teoria da Atividade. 2011. 203 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2011.
SILVA, K. A. O professor mediador e os interagentes (brasileiro e estrangeiro) no projeto “Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos”: legitimação de crenças e/ou (re) construção” de competências? 2010. 282 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2010.
VASSALLO, M. L. Relações de poder em parcerias de teletandem. Tese de Doutorado. P.P.G. em Estudos Lingüísticos, UNESP, Università Ca'Foscari, Venezia, 2010.
CAVALARI, S. M. S. A auto-avaliação em um contexto de ensino-aprendizagem de línguas em tandem via chat. 2009. 243 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2009.
SILVA, B. do R. S. Estágio Supervisionado de LE: um estudo de caso sobre a formação universitária de professores de inglês na UFG. 2008. 231 f. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) – Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2008.
KANEOYA, M. L. C. K. A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): Um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional. 2008. 263 f. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', São José do Rio Preto, 2008.
FIGUEIREDO, F. J. Q. de. Correção com os pares: os efeitos do processo da correção dialogada na aprendizagem da escrita em língua inglesa. 2001. 340 f. Tese (Doutorado em Letras: Linguística Aplicada) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2001.
DISSERTAÇÕES
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MACIEL, H. de S. Interculturalidade e cinema: uma experiência de formação de professores de espanhol mediada pelo Teletandem. 2024. 3017 f. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino), Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2024.
SILVA, M. N. da. Literatura e teletandem: interculturalidade no ensino de português como língua estrangeira. 2023. 157 f. Dissertação (Mestrado em Letras), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Assis, 2023.
SILVA, A. J. da. A produção colaborativa de histórias em quadrinhos digitais na aprendizagem de língua inglesa. 2023. 110 f. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal do Oeste da Bahia, Centro das Humanidades, Barreiras, 2023.
SARTORI, J. S. A sessão de mediação no teletandem: um estudo sobre sua estrutura com base na Análise da Conversação. 2021. 157 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Araraquara, 2021.
ALVES, L. C. Crenças sobre o falante nativo de língua inglesa no contexto teletandem. 2021. 165 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara), Araraquara, 2021.
SILVA, R. C. de A. A formação do professor interculturalista de língua espanhola mediada pelo Teletandem: crenças, ações e reflexões. 2020. 215 f. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino), Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2020.
FERREIRA, M. B. O processo de escrita colaborativa síncrona em língua inglesa nas sessões orais do teletandem institucional integrado. 2019. 100 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", São José do Rio Preto, 2019.
PICOLI, F. Projeto Teletandem Brasil: um estudo do princípio da igualdade nas interações sob a ótica da alternância de códigos. 2019. 141 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara), Araraquara, 2019.
ZAMPIERI, L. B. O olhar de participantes sobre (inter)cultura(lidade) em contexto de Teletandem: o visionamento como (trans)formação. 2019. 148 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara), Araraquara, 2019.
WOBETO, R. Produção colaborativa de textos escritos em língua inglesa: um estudo de caso. 2012. 159 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2012.
CÂNDIDO JÚNIOR, A. O processo de colaboração e negociação em atividades comunicativas em sala de aula de língua inglesa. 2004. 139 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) – Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras, Goiânia, 2004.
SILVA, B. do R. S. Leitura em língua inglesa: a resolução colaborativa de exercícios de compreensão textual. 2002. 176 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) – Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2002.
